妈妈问宝宝答
为什么听到有妈妈在身边时，你就不害怕猎人了？
当妈妈把螃蟹磨碎给你吃时，你是怎样的心情呢？
你在开心地吃螃蟹时，想到妈妈了吗？
如果你发现妈妈一口都没吃时，你会怎么做呢？
为什么妈妈看着你吃得很开心，比自己吃还要高兴呢？你能感受到妈妈的爱吗？想一想，日常生活中，你的感受吧，告诉妈妈，好吗？
给家长的提示：
爱的力量是强大的，妈妈对孩子的爱也是发自内心、自然流露的。正因为这样，妈妈和孩子都不曾留意，妈妈把“爱”当成了自然的付出，孩子把“爱”当成了理所当然的接受。其实，这种“爱”是不完整的，完整的“爱”是能感受，并懂得感恩和回报。家长可通过这个故事引导宝宝对爱的理解，让幼儿认识亲情，体会父母对自己的爱，以此激发宝宝对父母的“爱”的感情和孝顺的行为。
妈妈问，宝宝答
你为什么要和大师兄一起去水果呢？
你为什么中途喊肚子痛呢？
一觉醒来，你发现了什么？
一开始你把西瓜分成了四份，但为什么后来把四份全吃了呢？
你不断地被西瓜弄倒，大师兄一个劲的骂乱扔瓜皮的人，此时此刻你是怎样的心情呢？
给家长的提示：
分享是一种美德，分享是拉近同伴关系、获得友谊的一种良好方式。故事中的猪八戒多像一个知道要分享，但又控制不住的孩子啊！用生动的故事引导和启发宝宝，让宝宝从小养成乐于分享的好习惯吧。
妈妈问宝宝答
为什么你要抢小熊妹妹手里的香蕉和皮球呢？
小猴子比你爬树快，你为什么要打小猴子呢？
当你一个人在家里玩时，是怎样的心情呢？
大象叔叔说你任性，你能说说自己有哪些任性的行为吗？
你决定要改掉任性，你准备怎么做呢？
给家长的提示：
所谓任性，就是由着自己的性子办事，不会从别人的角度去思考别人的感受。任性的形成，来自于家长的溺爱，长期以孩子为中心、无原则地满足孩子的要求，由此养成任性的行为习惯。当然，对于幼儿来说，换位思考有难度，但是可以通过家长的示范、教导来帮助宝宝做到的。
妈妈问宝宝答
你和涂涂发现熊后，是怎么做的？
熊快到面前时，你们还没爬上树时，涂涂做了什么？
你摔到地上时，想到怎么办了吗？为什么能想到这个办法呢？
熊在你身边嗅来嗅去时，你是怎么做的呢？
涂涂问你熊对你说了些什么时，你是怎么回答的？你想告诉涂涂什么呢？
给家长的提示：
幼儿与同伴交往时，有一个发展过程，从对自己有利发展到帮忙别人、双方互利。从小让宝宝知道自私是不好的行为，自私会失去朋友，可促进宝宝人际交往的健康发展。
妈妈问，宝宝答
你家里兄弟几个人，你排行第几呢？
为什么你会挑最小的梨吃呢？
父亲、母亲、哥哥们为什么会夸奖你呢？
在平时生活中，你喜欢听到别人的表扬吗？你最希望听到谁的表扬呢？
想一想，生活中，你有谦让的事情吗？讲给妈妈听听吧。
给家长的提示：
谦让是一种美德。它是群体中被接纳、受欢迎、被赞赏的基础，它就像一种符号，常常与“有礼貌、素质、品行”等联系在一起。另外，我们也需了解，谦让的行为需要宝宝的行为控制，因为需要谦让的东西往往是宝宝想要得到的，宝宝谦让的良好行为的形成是家长赞赏、鼓励的结果。
妈妈问宝宝答
当没有爸爸妈管你，你能独立玩耍时，是怎样的感受呢？
你什么时候会想起爸爸妈妈，希望爸爸妈妈在身边呢？
当你被蛇紧紧缠住，不能动的时候，你在心里叫着谁呢？
农夫救了你，又放了蛇。你想对农夫说些什么呢？
想一想，生活中有哪些人给予过你、帮助过你，你想做什么事来表示你的感谢呢？
给家长的提示
给家长的提示：感谢是一种习惯，也是一种品质。能够体会到别人的给予和帮助，才能想到和做到感谢与感恩，感谢和感恩的行为不需要惊天动地、不需要很多的努力，哪怕是一句话、一个动作都可以，重要的是，让宝宝懂得并且学会表示和表达。切莫将别人的给予看做理所应当。
